Formação de professores/as e ensino de História: a perspectiva multicultural em debate
Neste artigo apresentamos resultados de uma pesquisa acerca da temática "Formação de Professores/as de História e Multiculturalismo". O objetivo da pesquisa foi analisar as seguintes questões: Os/as professores/as formadores/as dos cursos de História forma "na" e "para"...
Main Authors: | Selva Fonseca, Regina Célia Couto |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade de Brasília
2006-10-01
|
Series: | Linhas Críticas |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/3282 |
Similar Items
-
O ensino de libras na formação inicial do professor para a docência aos surdos nas classes regulares: quais perspectivas?
by: Emmanuelle Félix Santos, et al.
Published: (2017-09-01) -
(Re) Educação das Relações Étnico-raciais: Ação-reflexão na formação de professores na Educação Básica.
by: Simone Silva Alves, et al.
Published: (2016-03-01) -
Multiculturalismo e Formação Docente: experiências narradas
by: Ana Canen
Published: (2015-05-01) -
Formação continuada de professores no ensino superior privado
by: Lígia Vieira da Silva Cavalcante, et al.
Published: (2021-09-01) -
O lugar de formação de professores de História: breves notas sobre Eunápolis, campus XVIII da UNEB
by: Célia Santana Silva
Published: (2016-02-01)