I nærkamp med Notefienden: skam, myndiggjøring og performativ læringa

I nærkamp med Notefienden: skam, myndiggjøring og performativ læringa

Denne studien er et bidrag til performativ musikkforskning, med et pedagogisk utgangspunkt. Metodologisk utforsker forfatterne eksperimentelle innganger til musikkforskning gjennom performance-skriving og collageteknikk. Artikkelen er en studie av på hvilke måter en komponists nærkamp med notefiende...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Kristin Solli Schøien, Bjørn-Terje Bandlien, Anna-Lena Østern
Format: Article
Language:Danish
Published: Cappelen Damm Akademisk NOASP 2022-08-01
Series:Journal for Research in Arts and Sports Education
Subjects:
notelesingsvanske; skam
performativ utforsking og læring
musikeres metaspråk
diffraktiv analyse
myndiggjøring
Online Access:https://jased.net/index.php/jased/article/view/3570/6696

Internet

https://jased.net/index.php/jased/article/view/3570/6696

Similar Items