Las relaciones del desarrollo del currículo y la exclusión escolar: una perspectiva desde la Teoría fundamentada
Este artículo expone los resultados de una investigación que se centra en revelar cómo el desarrollo de currículo genera la exclusión de estudiantes en México y Costa Rica. La metodología aplicada se basó en la Teoría Fundamentada, integrando para la recolección de los datos la observación particip...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas
2023-10-01
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| Series: | Liminar: Estudios Sociales y Humanísticos |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://liminar.cesmeca.mx/index.php/r1/article/view/969 |