Forord til tema om dannelse og evaluering
Begrebet dannelse har længe været en veritabel kampplads i forbindelse med pædagogisk praksis, uddannelsespolitik og uddannelsesforskning. Men det er også et begreb, der synes at have været tvunget i baggrunden i den pædagogiske debat til fordel som begreber som læring, kompetencer og uddannelse. Da...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
University College of Northern Denmark
2019-04-01
|
| Series: | Cepra-Striben |
| Online Access: | https://130.225.53.52/index.php/cepra/article/view/355 |