Evaluar para aprender : hacia una dimensión comunicativa, formativa y motivadora de la evaluación
Pretendemos configurar un marco para la evaluación delimitado en base a aspectos claves como la comunicación, la motivación y la formación, para lo cual partimos de las ideas, experiencias y expectativas que sobre evaluación tiene el profesorado en formación de tal forma que se puedan establecer con...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2011-04-01
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| Series: | Enseñanza de las Ciencias |
| Online Access: | https://ensciencias.uab.cat/article/view/54 |