Para uma imagem não deformada do trabalho científico
O presente artigo pretende evidenciar a importância de (re)conhecer as visões deformadas dos professores sobre o trabalho científico, para a partir daí poderem consciencializar e modificar as suas próprias concepções epistemológicas acerca da natureza da ciência e da construção do conhecimento cient...
| Main Authors: | , , , , |
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| 格式: | 文件 |
| 语言: | English |
| 出版: |
Universidade Estadual Paulista
2001-01-01
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| 丛编: | Ciência & Educação |
| 主题: | |
| 在线阅读: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132001000200001&lng=en&tlng=en |