Integración al Aula: Una Estrategia Para la Intervención y Evaluación, Guiada a Través del Uso de las Nuevas Tecnologías de Intervención (TICs) Integration Into the Classroom: A Strategy for Intervention and Assessment Guided Through the Use of New Intervention Technologies (ICTs)

Integración al Aula: Una Estrategia Para la Intervención y Evaluación, Guiada a Través del Uso de las Nuevas Tecnologías de Intervención (TICs) Integration Into the Classroom: A Strategy for Intervention and Assessment Guided Through the Use of New Intervention Technologies (ICTs)

Este artículo informa acerca de un proyecto de integración al aula regular de niños con diversas discapacidades, guiado a través de estrategias virtuales (TICs). Se describe un curso guía, su recurso tecnológico para la planeación de la intervención y se evalúa la aplicabilidad, eficacia y utilidad...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Jorge Eslava-Cobos, Jennifer Ricaurte-Perdomo
Format: Article
Language:English
Published: Pontificia Universidad Católica de Chile 2007-11-01
Series:Psykhe
Subjects:
integración
TIC
estrategias de intervención
evaluación
integration
ICT
intervention strategies
assessment
Online Access:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22282007000200006

Internet

http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22282007000200006

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