ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК ВЕДУЩАЯ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ С АЛЬТЕРНАТИВНЫМ РАЗВИТИЕМ (НА ПРИМЕРЕ США)

ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК ВЕДУЩАЯ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ С АЛЬТЕРНАТИВНЫМ РАЗВИТИЕМ (НА ПРИМЕРЕ США)

<p class="x------"><span class="char-style-override-1">Актуальность</span> исследования педагогического опыта обучения детей с альтернативным развитием в США обусловлена возможностями использования наиболее ценных достижений педагогической науки и практики за ру...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Inna Stanislavovna Bessarabova, Anton Valerievich Kobzar
Format: Article
Language:English
Published: Science and Innovation Center Publishing House 2015-11-01
Series:Sovremennye Issledovaniâ Socialʹnyh Problem
Subjects:
inclusive education
alternative schoolchild
system approach
command approach
axiological approach
conductive approach
individual approach
environmental approach
Online Access:http://journal-s.org/index.php/sisp/article/view/7500

Internet

http://journal-s.org/index.php/sisp/article/view/7500

Similar Items