Programiranje v jezikovnem izobraževanju odraslih

Avtorica ugotavlja, da se vedno premalo pozornosti namenjamo jezikovnemu izobraževanju odraslih z vidika didaktike in programiranja. Sposobnosti za učenje 103 tujih jezikov z leti ne upadajo in jih tudi ni moč meriti z enakimi mehanizmi kot znanje pri otrocih. Poudarja, da je pri jezikovnem izobraže...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Nadja Dobnik
Format: Article
Language:English
Published: University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani) 2001-12-01
Series:AS: Andragoška Spoznanja
Online Access:https://journals.uni-lj.si/AndragoskaSpoznanja/article/view/6471