Modelos didáticos como instrumento de inclusão em aulas práticas de microbiologia
Neste trabalho, relatamos a experiência de incluir um estudante com deficiência visual nas aulas práticas da disciplina de Microbiologia Geral. Como estratégia, foram elaborados alguns modelos didáticos importantes dentro do conteúdo da disciplina. Para sua elaboração, foram utilizados materiais de...
| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
UFMG
2022-12-01
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| Series: | Revista Docência do Ensino Superior |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/39531 |