課程研究現代化：內涵的演變 ──三十年中國內地課程研究歷程The Evolution on the Modernization of Curriculum Research: The Course of China’s Curriculum Research During the 30-year
改革開放三十年是中國內地課程研究蓬勃發展的三十年，綜觀這三十年課程領域的概念演化，不難發現，「現代化」是一個貫穿其中的概念，課程研究的現代化歷程是指課程研究領域的「不斷超越」的品質，從1980年代「構建課程工程話語」到1990年代「反思基礎上課程論學科的知識化和專業化」到2000年後創建「跨學科的課程論學科框架」，課程研究現代化隨著時代和課程現代化內涵的演變不斷地發生變化。 Curriculum research has a fast development during China’s 30-year reform. Reviewing and reflecting the 30-year...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Higher Education Foundation
2009-12-01
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| Series: | Journal of Curriculum Studies |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.edubook.com.tw/OAtw/detail.aspx?no=56169 |