Innovation pédagogique en cours de français à l'université et son impact sur les compétences en langue écrite : un apprentissage différent ?
Dans une formation à l’intention de futurs professeurs des écoles, nous avons comparé deux modes pédagogiques différents traitant d’un même contenu dans un enseignement de remise à niveau en français en Licence 1[1]. Nous cherchions à déterminer s’il existe un impact sur les apprentissages selon le...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Language and Literacy Researchers of Canada
2018-04-01
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| Series: | Language and Literacy: A Canadian Educational e-journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.library.ualberta.ca/langandlit/index.php/langandlit/article/view/29386 |