Oficinas digitais de artes indígenas para professores de ensino fundamental e ensino médio: Produzindo conhecimento decolonial sobre história indígena
O ensino de história e cultura indígena, apesar de obrigatório desde a Lei 11.645/2008, ainda é secundarizado no Brasil, devido a fatores que incluem preconceitos arraigados e falta de capacitação docente. No caso da História da Arte, a própria natureza eurocêntrica dessa disciplina relega obras e...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal da Fronteira Sul
2021-07-01
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| Series: | Revista Brasileira de Extensão Universitária |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RBEU/article/view/12183 |