Dos conhecimentos à regulação metacognitiva
Apoiando-se no modelo de monitoramento e controle da cognição que envolve o termo metacognição, este trabalho tem como objetivo apresentar uma abordagem metacognitiva para formação de professores/as de química, apresentando e discutindo como professores/as modificam, ampliam e enriquecem seus conhe...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2022-05-01
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| Series: | Alexandria |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/78704 |