Autonomia e reconhecimento: dois conceitos-chave na formação = Autonomy and recognition: two key-concepts in education
O ensaio quer mostrar porque autonomia e reconhecimento deveriam ser considerados dois conceitos-chave para uma discussão adequada dos objetivos do processo de educação. Recorrendo à fundamentação kantiana da autonomia e aos argumentos hegelianos acerca do reconhecimento, é possível revelar a relaçã...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Spanish |
| Publicado em: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS
2011-01-01
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| coleção: | Educação |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/viewFile/8663/6122 |