Teilhabe an digital-inklusiven Bildungsprozessen - Das Universal Design for Learning diklusiv als methodisch-didaktischer Unterrichtsrahmen
Bildungsbenachteiligungen werden nicht zwingend durch digitale Medien selbst verursacht, können durch diese aber intensiviert werden (Niesyto, 2007). Andererseits bieten digitale Medien vielfältige Potenziale, Exklusionsrisiken im Unterricht zu verringern (Bosse, Schluchter & Zorn, 2019) und Le...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Prof. Dr. Dieter Katzenbach, Prof. Dr. Michael Urban
2023-05-01
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| Series: | Qualifizierung für Inklusion |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.qfi-oz.de/index.php/inklusion/article/view/122 |