Trabalho didático e escolarização primária: fontes para a história da educação no final do império
O objetivo deste artigo é apresentar algumas considerações iniciais acerca das fontesdocumentais relacionadas ao processo de escolarização primária e a organização dotrabalho didático, tomando a Província de São Paulo e o final dos oitocentos como lócus deanálise. Dentre essas fontes destacamos as A...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2012-10-01
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| Series: | Revista Histedbr On-line |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639625 |