Emociones ante la comprensión lectora en inglés como lengua extranjera: análisis de estudiantes universitarios españoles
Las emociones son un factor de primer orden en el proceso de aprendizaje. Por ello, este trabajo se plantea analizar las emociones experimentadas por estudiantes de Inglés como Lengua Extranjera (ILE) respecto de la comprensión lectora. La muestra, compuesta por 194 estudiantes universitarios de Ed...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
2022-12-01
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| Series: | Calidoscópio |
| Online Access: | https://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/24118 |