Atribuições de causalidade para o desempenho escolar e resiliência em estudantes
Este artigo tem como objetivo analisar as atribuições de causalidade para o sucesso e para o fracasso escolar e a resiliência em estudantes do ensino fundamental, bem como verificar se existem relações entre esses construtos na amostra. Participaram do estudo 275 alunos do 5º ao 9º ano, de ambos os...
Main Authors: | , |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade de São Francisco
2014-08-01
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Series: | Psico-USF |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-82712014000200010&tlng=pt |