Trayectoria de aprendizaje desarrolladora de la habilidad solucionar problemas clínicos en la asignatura Urología. I
Resumen: Introducción: La trayectoria de aprendizaje de la habilidad solucionar problemas clínicos no ha sido bien definida en la educación médica debido a la variedad de concepciones existentes. Objetivo: Proponer una metodología para contribuir a establecer una trayectoria de aprendizaje desarrol...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Elsevier
2018-11-01
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| Series: | Educación Médica |
| Online Access: | http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1575181317301493 |