Negacionismo e educação: implicações e desafios à formação de professores na pós-graduação stricto sensu

RESUMO Neste texto se discute o lugar da pós-graduação stricto sensu frente aos rebatimentos do discurso negacionista na educação e na formação de professores para o fortalecimento da defesa de um projeto educacional socialmente referenciado, de caráter emancipatório. Optamos por um ensaio teórico c...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Amanda Raquel Rodrigues Pessoa, Isabel Maria Sabino de Farias
Format: Article
Language:English
Published: Instituto de Estudos Brasileiros 2023-09-01
Series:Revista do Instituto de Estudos Brasileiros
Subjects:
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0020-38742023000200019&lng=pt&tlng=pt
_version_ 1797673956997595136
author Amanda Raquel Rodrigues Pessoa
Isabel Maria Sabino de Farias
author_facet Amanda Raquel Rodrigues Pessoa
Isabel Maria Sabino de Farias
author_sort Amanda Raquel Rodrigues Pessoa
collection DOAJ
description RESUMO Neste texto se discute o lugar da pós-graduação stricto sensu frente aos rebatimentos do discurso negacionista na educação e na formação de professores para o fortalecimento da defesa de um projeto educacional socialmente referenciado, de caráter emancipatório. Optamos por um ensaio teórico com suporte em evidências da leitura (BELL, 2008). A pós-graduação stricto sensu em educação, como espaço de produção de conhecimento, tem o desafio de produzir algo acessível e disseminado em espaços educacionais e em todas as esferas da vida social.
first_indexed 2024-03-11T21:53:10Z
format Article
id doaj.art-ef3d56a3fa81426693081b04770804d2
institution Directory Open Access Journal
issn 0020-3874
language English
last_indexed 2024-03-11T21:53:10Z
publishDate 2023-09-01
publisher Instituto de Estudos Brasileiros
record_format Article
series Revista do Instituto de Estudos Brasileiros
spelling doaj.art-ef3d56a3fa81426693081b04770804d22023-09-26T07:42:49ZengInstituto de Estudos BrasileirosRevista do Instituto de Estudos Brasileiros0020-38742023-09-0185193610.11606/issn.2316-901x.v1i85p19-36Negacionismo e educação: implicações e desafios à formação de professores na pós-graduação stricto sensuAmanda Raquel Rodrigues Pessoahttps://orcid.org/0000-0002-6625-3938Isabel Maria Sabino de Fariashttps://orcid.org/0000-0003-1799-0963RESUMO Neste texto se discute o lugar da pós-graduação stricto sensu frente aos rebatimentos do discurso negacionista na educação e na formação de professores para o fortalecimento da defesa de um projeto educacional socialmente referenciado, de caráter emancipatório. Optamos por um ensaio teórico com suporte em evidências da leitura (BELL, 2008). A pós-graduação stricto sensu em educação, como espaço de produção de conhecimento, tem o desafio de produzir algo acessível e disseminado em espaços educacionais e em todas as esferas da vida social.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0020-38742023000200019&lng=pt&tlng=ptNegacionismoeducaçãopós-graduaçãoformação de professores
spellingShingle Amanda Raquel Rodrigues Pessoa
Isabel Maria Sabino de Farias
Negacionismo e educação: implicações e desafios à formação de professores na pós-graduação stricto sensu
Revista do Instituto de Estudos Brasileiros
Negacionismo
educação
pós-graduação
formação de professores
title Negacionismo e educação: implicações e desafios à formação de professores na pós-graduação stricto sensu
title_full Negacionismo e educação: implicações e desafios à formação de professores na pós-graduação stricto sensu
title_fullStr Negacionismo e educação: implicações e desafios à formação de professores na pós-graduação stricto sensu
title_full_unstemmed Negacionismo e educação: implicações e desafios à formação de professores na pós-graduação stricto sensu
title_short Negacionismo e educação: implicações e desafios à formação de professores na pós-graduação stricto sensu
title_sort negacionismo e educacao implicacoes e desafios a formacao de professores na pos graduacao stricto sensu
topic Negacionismo
educação
pós-graduação
formação de professores
url http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0020-38742023000200019&lng=pt&tlng=pt
work_keys_str_mv AT amandaraquelrodriguespessoa negacionismoeeducacaoimplicacoesedesafiosaformacaodeprofessoresnaposgraduacaostrictosensu
AT isabelmariasabinodefarias negacionismoeeducacaoimplicacoesedesafiosaformacaodeprofessoresnaposgraduacaostrictosensu