A adoção de um currículo interdisciplinar na educação e no estudo das culturas eruditas e populares no contexto brasileiro
O texto que se segue analisa as duas concepções de interdisciplinaridade - a concepção a-histórica e a concepção histórico dialética, tanto nas ciências como na educação. Sob essa perspectiva serão avaliados os currículos interdisciplinares com o intuito de minimizar a fragmentação epistemológica i...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2020-12-01
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| Series: | Revista da Tulha |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.revistas.usp.br/revistadatulha/article/view/178044 |