Caso para ensino: o processo de escolhas metodológicas em uma abordagem quantitativa
O caso para ensino trata do processo de amadurecimento de um problema de pesquisa em um programa de mestrado em Administração e Contabilidade, no paradigma positivista, em uma abordagem quantitativa. O caso adota uma narrativa e diálogos típicos entre um aluno de mestrado e seu orientador e professo...
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Universidade de São Paulo (USP)
2018-12-01
|
| Series: | Revista de Contabilidade e Organizações |
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| Online Access: | https://www.revistas.usp.br/rco/article/view/148286 |
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| author | Jeferson Lana Raul Beal Partyka Anete Alberton Rosilene Marcon |
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| description | O caso para ensino trata do processo de amadurecimento de um problema de pesquisa em um programa de mestrado em Administração e Contabilidade, no paradigma positivista, em uma abordagem quantitativa. O caso adota uma narrativa e diálogos típicos entre um aluno de mestrado e seu orientador e professores, para expor os pontos de tensão e escolhas que emergem no primeiro ano de um típico programa de mestrado na área. O caso permite ao aluno conhecer uma típica interação no mestrado na área e refletir sobre a sequência de escolhas de técnicas estatísticas específicas. O caso de ensino é sugerido para disciplinas como metodologia de pesquisa, métodos quantitativos, seminários de dissertação no mestrado, e também para iniciação científica. |
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1982-6486 |
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| publishDate | 2018-12-01 |
| publisher | Universidade de São Paulo (USP) |
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| series | Revista de Contabilidade e Organizações |
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