Actitudes lingüísticas de los maestros bogotanos hacia el lenguaje inclusivo *
Son diversas las proclamas que abogan por el uso constante del lenguaje inclusivo en las aulas de clase con el objeto de disminuir las brechas de discriminación e intolerancia ante la diversidad en el ámbito educativo. El presente estudio analiza las actitudes lingüísticas de los maestros bogotanos...
Main Author: | Andrés Mahecha-Ovalle |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad Libre
2022-01-01
|
Series: | Entramado |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=265473137010 |
Similar Items
-
Actitudes lingüísticas del alumnado de la Universidad de Bolonia (Italia) hacia el lenguaje inclusivo
by: Laura Melero Carnero
Published: (2024-01-01) -
Actitudes y Uso del Lenguaje Inclusivo según el Género y la Edad
by: Agustina Pesce, et al.
Published: (2019-12-01) -
Encuesta sobre el lenguaje inclusivo
by: Comité Editorial
Published: (2020-11-01) -
Actitudes del alumnado universitario ante el lenguaje inclusivo y su debate en los medios de comunicación
by: Raúl Cremades, et al.
Published: (2022-02-01) -
La planificación lingüística en la Universidad de Costa Rica: Política lingüística de lenguaje inclusivo de género, su ejecución y relación con propuestas de universidades hispanohablantes
by: Silvia Rivera Alfaro
Published: (2019-09-01)