Os desafios do ensino remoto para alfabetizadoras em início de carreira
Este artigo apresenta um estudo que acompanhou um grupo de alfabetizadoras em 2020 com o objetivo de investigar quais seriam os maiores desafios experienciados com a implementação do ensino remoto para docentes iniciantes na alfabetização. Os dados analisados originam-se de uma pesquisa qualitativa...
Main Authors: | Carmen Regina Gonçalves Ferreira, Gabriela Medeiros Nogueira |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade São Francisco
2022-04-01
|
Series: | Horizontes |
Online Access: | https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1190 |
Similar Items
-
Professor iniciante: os desafios do início da carreira
by: Letícia Almeida Lopes, et al.
Published: (2023-08-01) -
Diálogos construídos com professoras alfabetizadoras: quem ensina e quem aprende com o ensino remoto?
by: Ilsa do Carmo Vieira Goulart, et al.
Published: (2022-05-01) -
Inserção de professores em início de carreira no Ensino Universitário
by: Luciane Weber Baia Hees, et al.
Published: (2018-12-01) -
PRÁTICAS ALFABETIZADORAS
by: Luana Karoline Pieckhardt Santos de Souza, et al.
Published: (2021-12-01) -
A supremacia da perspectiva associacionista em práticas alfabetizadoras no 1º ano do ensino fundamental de nove anos
by: Gabriela Medeiros Nogueira, et al.
Published: (2013-06-01)