A modelização do gênero “comentário argumentativo do Facebook”
Este artigo é um recorte de uma pesquisa-ação de mestrado que foi realizada no ensino médio, cujo objetivo maior foi a implementação de uma sequência didática de gêneros para o ensino de Língua Inglesa, tendo como objeto de ensino o gênero textual “comentário argumentativo do Facebook”. Neste trabal...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal da Grande Dourados
2020-07-01
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| Series: | Raído |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ojs.ufgd.edu.br/index.php/Raido/article/view/9403 |