Les évaluations des performances en mathématiques sont-elles influencées par le sexe de l’élève ?

Les évaluations des performances en mathématiques sont-elles influencées par le sexe de l’élève ?

Cet article comporte deux études complémentaires visant à explorer si le sexe de l’étudiant influence le jugement des enseignants en mathématiques. La première étude, expérimentale, a porté sur 48 enseignants de mathématiques (secondaire supérieur). Ceux-ci ont été répartis en deux groupes comparabl...

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Bibliographic Details
Main Authors: Dominique Lafontaine, Christian Monseur
Format: Article
Language:fra
Published: ADMEE-Canada 2009-01-01
Series:Mesure et Évaluation en Éducation
Subjects:
Évaluation des performances scolaires
différences selon le sexe
égalité garçons-filles
mathématiques
Educational achievement
gender differences
gender equity
mathematics
Avaliação do desempenho escolar
diferenças de género
igualdade de género
matemáticas
Online Access:https://doi.org/10.7202/1024955ar

Internet

https://doi.org/10.7202/1024955ar

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