Avaliação assistida para crianças com necessidades educacionais especiais: um recurso auxiliar na inclusão escolar Dynamic assessment for children with special educational needs: an auxiliary resource in the school inclusion
A inclusão escolar dos portadores de necessidades educativas é proposta dominante na Educação Especial e na Educação em geral nas últimas décadas, direcionando programas e políticas educacionais e de reabilitação em vários países, incluindo-se o Brasil. Exige a transformação da escola, defendendo a...
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | Portuguese |
| 出版事項: |
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial
2005-12-01
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| シリーズ: | Revista Brasileira de Educação Especial |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382005000300003 |