Competencia social y status sociométrico escolar en niños y niñas con TDAH

Competencia social y status sociométrico escolar en niños y niñas con TDAH

Objetivo: Establecer relaciones entre la autopercepción de lacompetencia social en niños y niñas con TDAH y el status sociométrico escolar. Alcance: Losresultados obtenidos permitirán elaborar estrategias de intervención psicológica como tambiéndiseñar abordajes educativos en el aula que fortalezcan...

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Bibliographic Details
Main Authors: Daiana Russo, Florencia Arteaga, Josefina Rubiales, Liliana Bakker
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Manizales 2015-01-01
Series:Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
Subjects:
infancia
relaciones interpersonales (tesauro de ciencias sociales de la unesco)
tdah
competencia social
status sociométrico escolar
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77340728037

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