OLHARES PARA A EDUCAÇÃO CTS A PARTIR DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: REVISITANDO AS APROXIMAÇÕES
O presente trabalho discute teoricamente elementos da Educação CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) a partir dos referenciais oferecidos pela Pedagogia Histórico-Crítica (PHC), desvelando novas aproximações entre esses referenciais, considerando como horizonte o ensino de ciências. Para tanto, ana...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2024-12-01
|
| Series: | Investigações em Ensino de Ciências |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/3622 |