Política Nacional de Alfabetização (PNA): implicações na formação do professor dos anos iniciais do ensino fundamental

Política Nacional de Alfabetização (PNA): implicações na formação do professor dos anos iniciais do ensino fundamental

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Este estudo tem como objetivo analisar as implicações da Política Nacional de Alfabetização (PNA) na formação inicial de professores por meio de análise documental. Para tanto, utilizou-se como base teórico-metodológica buscar as essências contidas nas aparências dos fenômenos, por meio de uma análi...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Fabiani Inês de Almeida, Célia Beatriz Piatti
Format: Article
Language:English
Published: Maria Vieira Silva 2021-07-01
Series:Revista Educação e Políticas em Debate
Subjects:
Política Nacional de Alfabetização
Alfabetização
Formação de professores
Online Access:https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/60179

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