Interazioni e-tutor-studenti e successo formativo attraverso l’analisi dei dati nell’educazione superiore online
L’articolo presenta una analisi quantitativa dei dati in ambito didattico universitario online. L’ipotesi di ricerca era quella di una correlazione positiva tra l’intensità dell’interazione tutor-studente e la valutazione finale. L’attività di analisi ha coinvolto 248 studenti e considerato 2845 int...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Franco Angeli
2020-12-01
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| Series: | Excellence and Innovation in Learning and Teaching |
| Online Access: | https://journals.francoangeli.it/index.php/ei/article/view/10363 |