A sequência FEDATHI no ensino de Geometria: uma experiência inclusiva a partir da realidade aumentada e os sólidos de Platão 3D

A sequência FEDATHI no ensino de Geometria: uma experiência inclusiva a partir da realidade aumentada e os sólidos de Platão 3D

A educação para inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais no ensino básico, no Brasil, tem sido um grande desafio nos tempos atuais. O Censo Escolar de 2022 aponta que existem 80.449 estudantes que possuem baixa visão, 7.308 com cegueira e 626 com surdocergueira matriculados no en...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Roberto da Rocha Miranda, Ivoneide Pinheiro Lima, Maria José Costa dos Santos, José Rogério Santana
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Estadual do Ceará 2023-12-01
Series:Boletim Cearense de Educação e História da Matemática
Subjects:
Educação Inclusiva
Pensamento Geométrico
Sequência Fedathi
Sólidos de Platão
Realidade Aumentada
Online Access:https://revistas.uece.br/index.php/BOCEHM/article/view/11031

Internet

https://revistas.uece.br/index.php/BOCEHM/article/view/11031

Similar Items