UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE SOLUÇÕES

UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE SOLUÇÕES

Este trabalho se trata de um recorte de uma pesquisa de mestrado, e tem o objetivo de contribuir na resolução dos problemas que cercam o conceito de Soluções no Ensino Médio. Neste sentido, apresenta-se a questão norteadora da pesquisa: como se configuram e se expressam as estratégias e atividades d...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Handerson Rodrigo Alves, Marcel Thiago Damasceno Ribeiro
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) 2020-03-01
Series:	Revista REAMEC
Subjects:	ensino de química. produto educacional. sequência didática. ensino de soluções.
Online Access:	http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/9748

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