Multimodaalisuus 1. ja 4. luokan suomalaisissa matematiikan oppikirjoissa
Tässä tutkimuksessa tarkasteltiin 1. ja 4. luokan matematiikan oppikirjojen multimodaalista tekstiympäristöä eli moninaisten semioottisten resurssien käyttöä, joka on keskeistä matematiikan oppimisessa. Tavoitteena oli selvittää, 1) millaisia semioottisia resursseja oppikirjoissa on sekä luettavaksi...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
LUMA Centre Finland
2018-12-01
|
| Series: | LUMAT |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.helsinki.fi/lumat/article/view/1280 |