Dimensiones de la acción tutorial en la Universidad
En este trabajo, tomando como referencia la experiencia de la Universidad Pontificia Comillas de Madrid, proponemos un modelo de acción tutorial en la etapa universitaria, que trata de dar respuesta a las nuevas demandas formativas que se desprenden de la implantación del EEES. Las dimensiones básic...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Pontificia Comillas
2016-10-01
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| Series: | Miscelánea Comillas |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.comillas.edu/index.php/miscelaneacomillas/article/view/6556 |
| Summary: | En este trabajo, tomando como referencia la experiencia de la Universidad Pontificia Comillas de Madrid, proponemos un modelo de acción tutorial en la etapa universitaria, que trata de dar respuesta a las nuevas demandas formativas que se desprenden de la implantación del EEES. Las dimensiones básicas del modelo son tres: Tutoría Personal, Tutoría Docente y Tutoría Profesional. Desde la asunción del modelo de acción tutorial postulado y recogiendo la tradición general y las diferentes experiencias concretas de tutoría y atención personalizada realizadas en Comillas, se proponen los Planes de Acción Tutorial (PAT) como principal estrategia para la implantación generalizada del modelo en los nuevos planes de estudio. El PAT es un plan institucional que se ocupa de los objetivos, contenidos y organización de las tutorías en un centro o titulación concreta. Finalmente, el establecimiento de un PAT supone la institucionalización de las correspondientes estructuras organizativas de coordinación y su evaluación y mejora continua. |
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| ISSN: | 0210-9522 2341-085X |