Autoeficacia y logro de aprendizaje en estudiantes con diferente estilo cognitivo en un ambiente m-learning

Autoeficacia y logro de aprendizaje en estudiantes con diferente estilo cognitivo en un ambiente m-learning

Objetivo. Explorar los efectos de un andamiaje motivacional sobre el logro académico y la autoeficacia, tanto académica como online, en estudiantes con diferente estilo cognitivo en la dimensión Dependencia-Independencia de Campo (DIC), cuando aprenden contenidos matemáticos en un ambiente m-learnin...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Omar López-Vargas, Juliana Ortiz-Vásquez, Jaime Ibáñez-Ibáñez
Format: Article
Language:English
Published: Pontificia Universidad Javeriana 2020-01-01
Series:Pensamiento Psicológico
Subjects:
andamiaje
autoeficacia
diferencias individuales
logro académico
ambiente m
learning
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80164345008

Internet

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