OS OS CÍRCULOS DIALÓGICOS INVESTIGATIVO-FORMATIVOS COMO POSSIBILIDADE DE AUTO(TRANS)FORMAÇÃO DOCENTE E DO CONTEXTO PROFISSIONAL

OS OS CÍRCULOS DIALÓGICOS INVESTIGATIVO-FORMATIVOS COMO POSSIBILIDADE DE AUTO(TRANS)FORMAÇÃO DOCENTE E DO CONTEXTO PROFISSIONAL

Este artigo faz parte da pesquisa do Mestrado Profissional do PPGE/UFSM. O estudo objetivou: (i) promover Círculos Dialógicos Investigativo-Formativos em uma EMEF, na perspectiva de processos auto(trans)formativos à Educação Infantil no Projeto Político-Pedagógico; (ii) elaborar, no decorrer dos Cí...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Rita de Cássia Borges, Tatiane Peixoto Isaia, Elisiane Machado Lunardi
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidade Federal da Paraíba 2023-06-01
Series:Revista Espaço do Currículo
Subjects:
Círculos dialógicos
Auto(trans)formação docente
Projeto Político Pedagógico
Educação Infantil
Online Access:https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/65727

Internet

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