“Escape room” como herramienta educativa para estudiantes de la titulación de formación profesional de grado medio de técnico en cuidados auxiliares de enfermería
Debido al cambio de paradigma en la educación, en el cual se pretende dar más autonomía al alumno en su propio proceso de aprendizaje, se han comenzado a emplear algunas metodologías activas que fomentan la motivación por el aprendizaje, entre las que se encuentra la “gamificación” del aula. En este...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Fundación para el Desarrollo de la Enfermería
2021-09-01
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| Series: | NURE Investigación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.nureinvestigacion.es/OJS/index.php/nure/article/view/2110 |