Perencanaan Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap pada Apresiasi Sastra Anak
Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia hendaknya disajikan secara utuh ke dalam aspek-aspek keterampilan berbahasa dan bersastra terutama pada pembelajaran apresiasi sastra anak. Cenderung pada sebuah pembelajaran, guru melakukan evaluasi hasil belajar secara diskrit dalam bentuk tes akhir, jarang...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
UMSurabaya Publishing
2018-08-01
|
| Series: | Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/lingua/article/view/2205 |
| _version_ | 1819013495543300096 |
|---|---|
| author | Syihabuddin Vismaia S. Damaianti N. Yeffa Afnita Apriliyani Rika Istianingrum |
| author_facet | Syihabuddin Vismaia S. Damaianti N. Yeffa Afnita Apriliyani Rika Istianingrum |
| author_sort | Syihabuddin |
| collection | DOAJ |
| description | Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia hendaknya disajikan secara utuh ke dalam aspek-aspek keterampilan berbahasa dan bersastra terutama pada pembelajaran apresiasi sastra anak. Cenderung pada sebuah pembelajaran, guru melakukan evaluasi hasil belajar secara diskrit dalam bentuk tes akhir, jarang guru melakukan evaluasi proses berupa pengamatan tingkah laku atau kita sebut dengan penilaian sikap. Pemahaman guru terhadap konsep dan implementasi penilaian sikap masih kurang maksimal, artinya adalah guru masih kesulitan dalam melakukan penilaian sikap yang diterapkan pada bentuk penilaian sikap Kurikulum 2013 yakni, penilaian observasi, jurnal harian, penilaian sejawat, penilain diri sendiri. Untuk mewujudkan suatu bentuk konsep instrumen penilaian sikap yang mudah untuk diimplementasikan dalam pembelajaran dengan memanfaatkan nilai-nilai moral pada apresiasi sastra yang berupa novel anak, maka penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai yang terkandung dalam sastra anak pada novel anak dapat dimanfaatkan sebagai indikator instrumen penilaian sikap yang berkaitan dengan bentuk kompetensi penilaian sikap Kurikulum 2013 serta memaparkan tahap-tahap konsep bentuk instrumen penilaian sikap pada apresiasi sastra anak yang dapat dikembangkan dari pengkajian novel anak dan didasarkan pada bentuk kompetensi penilaian sikap Kurikulum 2013. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode research and development. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, rekam, dan studi lietratur/pustaka. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif interpretatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; 1) Nilai-nilai moral yang terkandung dalam sastra anak pada novel anak dapat dimanfaatkan sebagai indikator instrumen penilaian sikap. 2) Konsep bentuk instrumen penilaian sikap pada apresiasi sastra anak yang dapat dikembangkan dari pengkajian novel anak dan didasarkan pada bentuk kompetensi penilaian sikap Kurikulum 2013. |
| first_indexed | 2024-12-21T02:00:51Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-f358216e0b3c4099888bceb79aef095c |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2302-5778 2580-3255 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-12-21T02:00:51Z |
| publishDate | 2018-08-01 |
| publisher | UMSurabaya Publishing |
| record_format | Article |
| series | Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya |
| spelling | doaj.art-f358216e0b3c4099888bceb79aef095c2022-12-21T19:19:39ZindUMSurabaya PublishingLingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya2302-57782580-32552018-08-01222235Perencanaan Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap pada Apresiasi Sastra AnakSyihabuddin0Vismaia S. Damaianti1N. Yeffa Afnita Apriliyani 2Rika Istianingrum3Universitas Pendidikan Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia Universitas Islam Nusantara Universitas Balikpapan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia hendaknya disajikan secara utuh ke dalam aspek-aspek keterampilan berbahasa dan bersastra terutama pada pembelajaran apresiasi sastra anak. Cenderung pada sebuah pembelajaran, guru melakukan evaluasi hasil belajar secara diskrit dalam bentuk tes akhir, jarang guru melakukan evaluasi proses berupa pengamatan tingkah laku atau kita sebut dengan penilaian sikap. Pemahaman guru terhadap konsep dan implementasi penilaian sikap masih kurang maksimal, artinya adalah guru masih kesulitan dalam melakukan penilaian sikap yang diterapkan pada bentuk penilaian sikap Kurikulum 2013 yakni, penilaian observasi, jurnal harian, penilaian sejawat, penilain diri sendiri. Untuk mewujudkan suatu bentuk konsep instrumen penilaian sikap yang mudah untuk diimplementasikan dalam pembelajaran dengan memanfaatkan nilai-nilai moral pada apresiasi sastra yang berupa novel anak, maka penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai yang terkandung dalam sastra anak pada novel anak dapat dimanfaatkan sebagai indikator instrumen penilaian sikap yang berkaitan dengan bentuk kompetensi penilaian sikap Kurikulum 2013 serta memaparkan tahap-tahap konsep bentuk instrumen penilaian sikap pada apresiasi sastra anak yang dapat dikembangkan dari pengkajian novel anak dan didasarkan pada bentuk kompetensi penilaian sikap Kurikulum 2013. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode research and development. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, rekam, dan studi lietratur/pustaka. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif interpretatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; 1) Nilai-nilai moral yang terkandung dalam sastra anak pada novel anak dapat dimanfaatkan sebagai indikator instrumen penilaian sikap. 2) Konsep bentuk instrumen penilaian sikap pada apresiasi sastra anak yang dapat dikembangkan dari pengkajian novel anak dan didasarkan pada bentuk kompetensi penilaian sikap Kurikulum 2013.http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/lingua/article/view/2205evaluasipenilaian sikapnilai-nilai moralsastra anak |
| spellingShingle | Syihabuddin Vismaia S. Damaianti N. Yeffa Afnita Apriliyani Rika Istianingrum Perencanaan Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap pada Apresiasi Sastra Anak Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya evaluasi penilaian sikap nilai-nilai moral sastra anak |
| title | Perencanaan Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap pada Apresiasi Sastra Anak |
| title_full | Perencanaan Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap pada Apresiasi Sastra Anak |
| title_fullStr | Perencanaan Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap pada Apresiasi Sastra Anak |
| title_full_unstemmed | Perencanaan Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap pada Apresiasi Sastra Anak |
| title_short | Perencanaan Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap pada Apresiasi Sastra Anak |
| title_sort | perencanaan pengembangan instrumen penilaian sikap pada apresiasi sastra anak |
| topic | evaluasi penilaian sikap nilai-nilai moral sastra anak |
| url | http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/lingua/article/view/2205 |
| work_keys_str_mv | AT syihabuddin perencanaanpengembanganinstrumenpenilaiansikappadaapresiasisastraanak AT vismaiasdamaianti perencanaanpengembanganinstrumenpenilaiansikappadaapresiasisastraanak AT nyeffaafnitaapriliyani perencanaanpengembanganinstrumenpenilaiansikappadaapresiasisastraanak AT rikaistianingrum perencanaanpengembanganinstrumenpenilaiansikappadaapresiasisastraanak |