Is there leeway for Italian policy learning from advanced experiences in home language education? A comparative case study of Austria, Sweden and Italy
Nonostante la iperdiversità linguistica che caratterizza molti contesti nazionali e il valore riconosciuto dalla letteratura scientifica alle lingue dei migranti come risorse per le società ospitanti, l’introduzione di tali lingue nei programmi di istruzione scolastica è una realtà consolidata solo...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
University of Bologna
2021-11-01
|
Series: | Educazione Interculturale |
Subjects: | |
Online Access: | https://educazione-interculturale.unibo.it/article/view/13900 |