Le competenze metodologiche degli insegnanti tra analisi dei bisogni e azione didattica
Lo studio indaga i rapporti tra l’analisi dei bisogni e l’azione didattica degli insegnanti, nel quadro di un approccio complesso al processo formativo, dove risulta più agevole collegare l’oggetto di studio alla risoluzione di problemi pratici presenti nella realtà. Dagli intrecci che i due costru...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pensa MultiMedia
2017-05-01
|
| Series: | Formazione & Insegnamento |
| Online Access: | https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/2044 |