BRASIL 500 ANOS: a narrativa midiática (disciplinando o ensino de história)
O presente artigo propõe contabilizar o impacto da narrativa midiática no espaço-escolar na comemoração dos 500 Anos, a partir da observação dos projetos e proposições de atividades em algumas escolas do Município de Santa Maria. A narrativa midiática é o relato ou aparato discursivo da Indústria Cu...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
2013-05-01
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| Series: | Contexto & Educação |
| Online Access: | https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/1215 |