Opérationnaliser la théorie de la justice sociale d’Amartya Sen au champ de l’orientation scolaire : les apports d’une étude multicas qualitative et comparative

Opérationnaliser la théorie de la justice sociale d’Amartya Sen au champ de l’orientation scolaire : les apports d’une étude multicas qualitative et comparative

Cette recherche traite des dispositifs d’orientation scolaire et professionnelle (DOSP) voués au soutien et à l’accompagnement de jeunes inégalement dotés dans leur parcours d’orientation au moment de la transition vers l’enseignement supérieur. Des innovations méthodologiques étaient requises afin...

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Bibliographic Details
Main Authors: France Picard, Annie Pilote, Michel Turcotte, Gaële Goastellec, Noémie Olympio
Format: Article
Language:fra
Published: ADMEE-Canada 2015-01-01
Series:Mesure et Évaluation en Éducation
Subjects:
dispositif d’orientation scolaire et professionnelle
justice sociale
comparaison internationale
approche par les capabilités d’Amartya Sen
educational and vocational guidance measures
social justice
international comparison
Sen’s capability approach
dispositivo de orientação escolar e profissional
a justiça social
a comparação internacional
a abordagem pelas capacidades de Amartya Sen
Online Access:https://doi.org/10.7202/1036326ar

Internet

https://doi.org/10.7202/1036326ar

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