Adaptation et validation d’échelles concernant les croyances des futurs enseignants et leurs connaissances des recherches à propos du redoublement

Adaptation et validation d’échelles concernant les croyances des futurs enseignants et leurs connaissances des recherches à propos du redoublement

Depuis plusieurs décennies, la littérature accumule les études s’intéressant aux conceptions des enseignants et futurs enseignants relatives au redoublement. Ceci a eu pour conséquence l’apparition de nombreux questionnaires qui diffèrent quant aux sous-dimensions investiguées. Or, bizarrement, il e...

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Bibliographic Details
Main Authors: Fanny Boraita, Géry Marcoux
Format: Article
Language:fra
Published: ADMEE-Canada 2013-01-01
Series:Mesure et Évaluation en Éducation
Subjects:
redoublement
validation d’échelles
mesure
croyances des futurs enseignants
connaissances des recherches
grade retention
scale validation
measure
future teachers’ beliefs
knowledge of the researches
retenção
validação de escalas
medida
crenças dos futuros professores
conhecimento das investigações
Online Access:https://doi.org/10.7202/1024465ar

Internet

https://doi.org/10.7202/1024465ar

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