Formación Continua del Profesorado de Matemáticas: Promoviendo la Constitución de una Red de Aprendizaje
Este estudio cualitativo analiza registros en un log de un grupo de maestros de primaria con el objetivo de entender cómo se forma una red de aprendizaje colaborativo durante las acciones de desarrollo continuo. El análisis interpretativo revela las siguientes categorías: reflexión compartida, apre...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Hipatia Press
2012-06-01
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| Series: | REDIMAT |
| Online Access: | https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/redimat/article/view/235 |