Formación Continua del Profesorado de Matemáticas: Promoviendo la Constitución de una Red de Aprendizaje

Formación Continua del Profesorado de Matemáticas: Promoviendo la Constitución de una Red de Aprendizaje

Este estudio cualitativo analiza registros en un log de un grupo de maestros de primaria con el objetivo de entender cómo se forma una red de aprendizaje colaborativo durante las acciones de desarrollo continuo. El análisis interpretativo revela las siguientes categorías: reflexión compartida, apre...

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Bibliographic Details
Main Authors: Nielce Meneguelo Lobo da Costa, Maria Elisabette Brisola Brito Prado
Format: Article
Language:English
Published: Hipatia Press 2012-06-01
Series:REDIMAT
Online Access:https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/redimat/article/view/235

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