Digitaler Wandel des Schulunterrichts durch professionelle Lerngemeinschaften

Digitaler Wandel des Schulunterrichts durch professionelle Lerngemeinschaften

Zahlreiche Studien zeigen, dass die wirkungsvolle Implementierung von Innovationen davon profitiert und sich positive Effekte auf die Schüler:innen nachweisen lassen, wenn Lehrpersonen kooperieren. In vielen Fällen einer solchen Zusammenarbeit handelt es sich um professionelle Lerngemeinschaften, t...

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Bibliographic Details
Main Authors: Karsten Stegmann, Tamara Kastorff, Ilona Poluektova, Sonja Berger, Timo Kosiol, Sabrina Reith, Christian Förtsch, Annemarie Rutkowski, Matthias Mohr, Christian Lindermayer, Monika Aufleger, Dagmar Traub, Vera Haldenwang, Stefan Ufer, Birgit Jana Neuhaus, Maria Bannert, Karin Oechslein, Martin Lindner, Claudia Nerdel, Frank Fischer, Cornelia Gräsel
Format: Article
Language:deu
Published: MedienPädagogik 2022-07-01
Series:MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Subjects:
Schulentwicklung
Professionelle Lerngemeinschaften
Digitalisierung von Unterricht in der Schule
Online Access:https://www.medienpaed.com/article/view/1419

Internet

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