Inclusión a través de la mejora de las habilidades sociales de los estudiantes de educación primaria mediante la práctica de mindfulness
Compartimos los resultados de una investigación con alumnado de 5º de Educación Primaria durante un curso académico a través de un Estudio de Caso exploratorio, enmarcado en un diseño cualitativo de investigación; el cual nos permite comprender y contrastar, mediante entrevistas grupales e individu...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Nove de Julho
2023-12-01
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| Series: | Dialogia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/25040 |