Praxiserkundungen als Ansatz für Forschendes Lernen im Bereich Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Im Blended-Learning-Weiterbildungsprogramm „Deutsch Lehren Lernen“ des Goethe-Instituts, das weltweit Sprachlehrer/innen in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache qualifiziert, steht der Berufsbezug im Vordergrund. So genannte „Praxiserkundungsprojekte“ bilden daher ein wesentliches Element dieses Pro...
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Forum Neue Medien in der Lehre Austria
2020-05-01
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| Series: | Zeitschrift für Hochschulentwicklung |
| Online Access: | https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/1347 |